lunes, 19 de diciembre de 2011

LOS TEST PSICOTÉCNICOS

¿Qué son los test psicotécnicos?Son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicologica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo



¿Para qué siven?
Para que en los procesos de selección las empresas recurran a la aplicación de tests psicotécticos que permitan evaluar de manera objetiva determinadas capacidades vinculadas al puesto de trabajo que se va a desempeñar posteriormente. Además existe una gran variedad de tests psicotécnicos, que son específicos para cada una de las capacidades que se quiere medir.



Tipos de test psicotécnicos:
     1. Test de personalidad
     2. Test de inteligencia
     3. Test de razonamiento verbal
     4. Test de razonamiento no verbal
     5. Test de razonamiento numérico
     6. Test de memoria
     7. Test de motricidad, destrezas y habilidad
     8. Test de reacciones motrices
     9. Test de aptitudes sensoriales
    10. Test de creatividad







Los test psicotécnicos se suelen utilizar en la fase de preselección.



http://www.psicotecnicostest.com/






Las dos preguntas más típicas en los test psicotécnicos son:
1. Dinamarca es a danés como España a...




2. ¿Cuál de las siguientes palabras no encaja con el resto?


lunes, 12 de diciembre de 2011

EL PROCESO DE SELECCIÓN

Para poder responder de forma adecuada a las exigencias de la empresa con respecto al puesto de trabajo que ésta desea cubrir, es necesario conocer cuáles son las etapas que conforman todo el proceso de selección, desde que surge la necesidad de contratar a alguien hasta que esa persona se integra de modo efectivo en la empresa.
De este modo, podemos adecuar nuestra oferta personal y adaptarnos a los requisitos y demandas del puesto de trabajo que buscamos.

     - Fases del proceso del proceso de selección:

   1.Análisis de necesidades. En cualquier caso, la empresa debe analizar cuáles son las características ó perfil del puesto de trabajo y cuál debe ser el perfil personal y profesional de la persona que deba desempeñarlo. Para ello puede ayudarse de un instrumento denominado APT ó análisis del puesto de trabajo.
  
   2. Reclutamiento. No todas las necesidades de empleo son conocidas. Los medios por los que las empresas realizan sus ofertas de trabajo son diversos y no siempre son públicos. Se estima que los empleos ofrecidos a través de los cauces "formales" de libre acceso oscilan entre un 15% y un 20% del total de las ofertas de empleo.

   3.Recepción de candidaturas. Generalmente, la recepción en la empresa de currículos de aspirantes al puesto o puestos de trabajo se prolonga a lo largo de una semana o como máximo dos. Por ello es muy importante enviar lo antes posible nuestros datos a la empresa y no quedar, en caso contrario, descartados para la preselección de candidatos/as.

   4.Preselección. En este momento del proceso se examinan los perfiles de los candidatos y se contrasta con la información elaborada acerca del perfil del puesto de trabajo en la fase de análisis de necesidades. A las personas preseleccionadas se les comunica, preferentemente por teléfono, el lugar, la fecha y la hora en la que se han de presentar para la realización de las pruebas psicotécnicas o de otro tipo.

   5.Pruebas de selección. Al concretar el perfil profesional y personal del puesto de trabajo que se desea cubrir se determinaron las áreas de exploración y las pruebas específicas que debían utilizarse en esta fase.

   6. Entrevista de selección. Dependiendo del proceso de selección que se vaya a realizar, puede que exista una entrevista de preselección y una segunda entrevista de selección, que sólo se realice una con posterioridad a las pruebas o que se produzcan sucesivas entrevistas con diferentes personas que tengan responsabilidades distintas dentro de la empresa.

   7.Valoración y decisión. Con toda la información obtenida de los candidatos a lo largo del proceso de selección se obtiene un perfil profesional y otro personal que se compara con los predeterminados para el puesto, en lo que constituiría la valoración "objetiva" de los mismos. Al mismo tiempo, se tienen en cuenta aspectos más subjetivos, impresiones...

   8.Contratación. Se comunica la decisión a la persona seleccionada, que si acepta, es contratada para el puesto.

   9. Incorporación. Cuando una persona se incorpora por primera vez a una empresa o a un puesto de trabajo distinto dentro de la misma, ésta debería ser informada acerca de las actividades de la empresa, sus compañeros y compañeras de trabajo, sus funciones y/u objetivos... Algunas empresas realizan cursos de formación cuando incorporan nuevos recursos humanos.

   10.Seguimiento. Generalmente, se debe realizar un seguimiento del nuevo trabajador para auxiliarle en caso de necesidad, y permitirle ir conociendo progresivamente las tareas que conlleva su responsabilidad, así como el modo peculiar de funcionamiento de la organización. En todos los contratos se recoge un periodo de prueba de 1 ó 2 meses - según seamos titulado medio o superior -, durante el que la empresa puede rescindirlo de forma unilateral. Por ello, durante este tiempo es posible que se realice un seguimiento específico de las nuevas incorporaciones y que se evalúe el trabajo realizado y el grado de inserción en la empresa de la persona o personas incorporadas.

 -Entrevista de selección: Es una aplicación particular de la técnica de entrevista, destinada al reclutamiento organizacional. Reunión, generalmente de dos personas, destinada a evaluar el potencial de una persona candidata a un puesto.


10 errores más frecuentes que se cometen en la entrevista de selección.

   1. Presentarse con un mal aspecto, tanto de higiene personal como de vestuario.
   2. Tener una actitud de indiferencia o cierta pasividad.
   3. Llegar tarde a la entrevista.
   4. Saludar de una forma fría, distante, con un apretón de manos frágil y temeroso.
   5. No responder de forma clara, sino con divagaciones y respuestas ambiguas.
   6. No agradecer al entrevistador, al terminar, el tiempo que le ha dedicado.
   7. Falta de tacto y cortesía: malos modales.
   8. Hablar mal de otras empresas y/o personas.
   9. Incapacidad para afrontar críticas.
   10. Falta de madurez y comportamiento alterado y nervioso.

5 Preguntas más frecuentes:

   1. ¿Por qué escogisteis los estudios que habéis realizado?
   2. ¿Estáis dispuestos/as a completar vuestra formación en aquello que haga falta?
   3. ¿Qué idiomas conocéis y con qué nivel?
   4. ¿Qué funciones hacíais en el trabajo anterior?
   5. ¿Por qué dejasteis el último trabajo?

lunes, 28 de noviembre de 2011

25 DE NOVIEMBRE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

La violencia de género nace de la desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres, y se ejerce por quienes sean o hayan sido sus cónyuges o estén o hayan estado vinculados a ellas por relaciones afectivas, aún sin convivencia

Tipos de violencia:

· Física. La violencia física es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros, que más habitualmente deja huellas externas. Se refiere a empujones, mordiscos, patadas, puñetazos, etc, causados con las manos o algún objeto o arma. Es la más visible, y por tanto facilita la toma de conciencia de la víctima, pero también ha supuesto que sea la más comúnmente reconocida social y jurídicamente, en relación fundamentalmente con la violencia psicológica.

· Psicológica. La violencia psíquica aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia. Supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones... Implica una manipulación en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensión, incrementando el control y la dominación del agresor sobre la víctima, que es el objetivo último de la violencia de género.

·  Económica. En la que el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la víctima al dinero, tanto por impedirla trabajar de forma remunerada, como por obligarla a entregarle sus ingresos, haciendo él uso exclusivo de los mismos (llegando en muchos casos a dejar el agresor su empleo y gastar el sueldo de la víctima de forma irresponsable obligando a esta a solicitar ayuda económica a familiares o servicios sociales).
· Social. En la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos.

· Sexual. “Se ejerce mediante presiones físicas o psíquicas que pretenden imponer una relación sexual no deseada mediante coacción, intimidación o indefensión” (Alberdi y Matas, 2002). Aunque podría incluirse dentro del término de violencia física, se distingue de aquella en que el objeto es la libertad sexual de la mujer, no tanto su integridad física. Hasta no hace mucho, la legislación y los jueces no consideraban este tipo de agresiones como tales, si se producían dentro del matrimonio.



· Dentro de esta categoría podrían incluirse otros tipos de violencia que llevan aparejado sufrimiento psicológico para la víctima, y utilizan las coacciones, amenazas y manipulaciones para lograr sus fines.



  

EL ESTATUTO DE LOS TRABAJADORES

La Ley 8/1980, de 10 de marzo, del Estatuto de los Trabajadores, es la norma principal que rige los derechos de los trabajadores en España. La Constitución española de 1978 establece:
          
      1.Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo.


       2.La ley regulará un estatuto de los trabajadores.


Títulos de los estatutos de los trabajadores:


     - Título I. De la relación individual de trabajo.
     - Título II. De los derechos de representación colectiva y de reunión de los trabajadores en la empresa.
     - Título III. De la negociación colectiva y de los convenios colectivos.
     - Título IV. Infracciones laborales.


lunes, 21 de noviembre de 2011

EL CURRÍCULUM

El curriculum vitae es una recopilación de todos los datos académicos y experiencia de una persona a lo largo de su vida independientemente del puesto de trabajo al cual se opta en el proceso de selección.


-Tipos de currículum:
·Currículum cronológico.Este tipo de currículum, como su propio nombre indica, es aquel que organiza la información cronológicamente, partiendo de los logros más antiguos y llegando hasta los más recientes. Esto permite al selector de personal conocer la evolución ascendente de tu carrera profesional, aunque no siempre facilita el objetivo fundamental de cualquier curriculum: conseguir una entrevista personal.


·Currículum funcional o temático.
A diferencia del currículum cronológico, el funcional distribuye la información por temas. De esta forma, permite proporcionar un conocimiento rápido de tu formación y experiencia en un ámbito determinado. Además, al no seguir una progresión cronológica, permite seleccionar los puntos positivos, destacar las habilidades propias y logros conseguidos, al tiempo que se omiten o difuminan los no deseados: errores de recorrido, periodos de paro, cambios frecuentes de trabajo sin haber promocionado…


·Currículum combinado o mixto. Es el más completo de los tres modelos, aunque, por ello, también es el más complejo de elaborar. A grandes rasgos, el curriculum combinado es una mezcla del cronológico y del temático. Parte siempre del modelo funcional, organizando la información por áreas temáticas o profesionales, para llegar después a la organización en el tiempo. De esta forma se destacan las habilidades que se tienen al tiempo que se refleja la experiencia y la formación.


- Modelo de currículum: